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【单选题】
( )是指评价者以科学评价理论为指导,采用科学方法,对学前儿童社会教育过程和效果进行评价

导向性原则
科学性原则
可行性原则
客观性原则
【单选题】
幼儿园社会教育内容不包括( )

人与自己
人与社会
人与自然
人与环境
【单选题】
20世纪50年代学前儿童社会教育,强调( )。

转移向更为人本化与科学化方向发展
幼儿社会教育制度化、规范化
强调环境认识与爱国主义思想培养
强调思想品格与公德意识培养
【单选题】
20世纪90年代学前儿童社会教育,强调( )。

幼儿社会教育制度化、规范化
转移向更为人本化与科学化方向发展
强调思想品格与公德意识培养
强调环境认识与爱国主义思想培养
【单选题】
20世纪80年代学前儿童社会教育,强调( )。

转移向更为人本化与科学化方向发展
强调环境认识与爱国主义思想培养
幼儿社会教育制度化、规范化
强调思想品格与公德意识培养
【单选题】
( )不是以观察、实践为主儿童社会教育方法

参观法
角色扮演法
实践法
陶冶法
【单选题】
( )不属于儿童社会教育在其他领域活动随机教育

挖掘其他领域教育内容中所蕴涵社会教育要素
把其他领域教育作为社会教育一种手段
把其他领域教育全部作为社会教育内容
其他领域活动组织方式具有社会教育意义
【单选题】
训练学前儿童用筷子,是使用了( )对儿童进行社会教育

陶冶法
实践法
参观法
行为练习法
【多选题】
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()

认知目标
情感目标
能力目标和技能目标
年龄目标
【多选题】
进行学前儿童社会教育活动设计时应遵循哪些原则?()

目标性原则
针对性原则
活动性原则
全体性原则和整体性原则