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【多选题】
按照游戏是否具有情节，幼儿体育游戏可分为（ ）。

① 主题游戏
② 无主题游戏
③ 情节游戏
④ 接力游戏
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【单选题】
幼儿游戏的社会性水平经历了哪个没有目的的阶段( )

① 旁观
② 无所事事
③ 孤独游戏
④ 平行游戏
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【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿教师。这是（ ）。

① 平行式介入法
② 交叉式介入法
③ 垂直介入法
④ 情感性鼓励
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【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿教师。这是（?? ）。

① 平行式介入法
② 交叉式介入法
③ 垂直介入法
④ 情感性鼓励
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【单选题】
3.创造游戏是由幼儿自己想出来的游戏，下面不属于创造游戏的是（ ）。

① 角色游戏
② 结构性游戏
③ 音乐游戏
④ 表演游戏
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【多选题】
具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?

① 真实性
② 源于内在动机
③ 自由选择
④ 过程导向
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【判断题】
游戏是假想的活动，但它又是现实生活的反映。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
当幼儿参加语言游戏活动时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，通过活动练习幼儿的语言能力，这说明学前儿童语言游戏具有（ ）特点。

① 在游戏中蕴含着语言教育目标
② 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
③ 在活动过程中逐步扩大游戏的成分
④ 围绕文学作品开展一系列活动
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【多选题】
2.创造性游戏是由幼儿自己想出来的游戏，分为（ ）。

① 练习性游戏
② 角色游戏
③ 结构性游戏
④ 表演游戏
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【单选题】
游戏的（? ）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

① 主动性
② 虚构性
③ 兴趣性
④ 形象性
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