当你在校园高年级的学生问你索要财物时，你会（）。

【多选题】

建校之初，校园的绿化植物包括（）

① 法国梧桐

② 龙柏

③ 银杏

④ 樱花

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【单选题】

建立校园危机预防机制的目的不包括（）。

① 危机中能够迅速识别有潜在危机可能的学生

② 危机前有充分的心理准备

③ 危机中有切实可行的干预方法

④ 危机后充分地成长教育

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【单选题】

在校本教研中，教师应是研究的（）

① 主体

② 对象

③ 任务

④ 教法

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【多选题】

《如何让你的学生爱上学习》一课中，主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略，首先要确立以学生为本的教学理念，以下（）内容是以学生为本的教学理念。

① 教是手段，学是目的

② 尊重个性，因材施教

③ 学生主体，教师主导

④ 讲授为主，学习为辅

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【判断题】

负面环境会影响生活的幸福。如果交往的人、听到看到的信息都是悲观的，消极的环境会让你的生活也充满痛苦、限制。

① 正确

② 错误

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【单选题】

我校书法专业学生要外出观摩，重点研究碑刻文字。你觉得他们去哪里较为合适（）。

① 敦煌莫高窟

② 大足石窟

③ 云冈石窟

④ 龙门石窟

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【单选题】

占有权是指对财物的( )。

① 获得利息的权利

② 直接使用的权利

③ 取得经济效益的权利

④ 实际控制的权利

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【单选题】

解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考？（）

① A.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异，为了更好的说服别人相信自己的观点，他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的

② B.因为认知冲突会引发争论，学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感，就会顺从他人的观点，对他人有更多的体谅

③ C.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点，主动去理解与接受一种完全不同的观点

④ D.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点，从多个的角度来思考问题

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【判断题】

要想让学生信赖你，最好的办法是找到与他们的共同点，和他们做朋友，成为学生们心目中的“自己人”。（）

① 对

② 错

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【单选题】

在校验距离Ⅲ段保护远后备灵敏系数时，分支系数取最大值是为了满足保护的（）。

① 选择性

② 速动性

③ 灵敏性

④ 可靠性

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