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【简答题】
简述结构
游戏中
教师应在哪些情况下介入
游戏
。
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【单选题】
象征
性
游戏
,不包括( )。
①
角色
游戏
②
自我导向
的
装扮
游戏
③
联合
游戏
④
序列
性
装扮
游戏
查看答案解析
【多选题】
支持
儿童
的
游戏
,应该做到()。
①
观察
儿童
的
游戏
②
理解
儿童
的
游戏
③
融入并支持
儿童
的
游戏
④
及时对
儿童
的
游戏
给予评价
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【单选题】
妞妞一直当不上“小医院”
游戏中
是医生,便对“小医生”
的
游戏
失去了兴趣,这体现了
儿童
游戏
活动
的
( )特点。
①
兴趣指引
②
注意力集中
③
自由
性
④
积极
的
情感体验
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【单选题】
游戏
是一
种
假装
的
行为,具有虚构
性
,属于
游戏
的
( )
①
形象特征
②
本质特征
③
描述
性
特征
④
虚构特征
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【多选题】
罗素认为
儿童
在
游戏中
的
“权力欲”表现为()。
①
学习做事
②
占有
③
想象
④
利己
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【单选题】
排序
游戏
属于( )。
①
感知
游戏
②
竞赛
游戏
③
情景
性
游戏
④
操作
性
游戏
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【单选题】
幼儿
在
游戏中
,把冰棍棒假想成为注射器,体现了
游戏
的
( )特征
①
过程导向
②
源与内在动机
③
自由选择
④
非真实
性
查看答案解析
【单选题】
游戏
是源于
儿童
自身
的
需要,体现了
游戏
的
( )特征
①
源于内在动机
②
过程导向
③
非真实
性
④
自由选择
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【判断题】
角色
游戏
是有规则
游戏
①
正确
②
错误
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