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【单选题】
学前儿童健康
教育
活动
设计
活动
过程
不包括
( )。
①
基本部分
②
开始部分
③
结束部分
④
评价部分
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【多选题】
下面哪些基本
结构
和特性符合
结构化
程序设计
的
要求()。
①
选择
结构
②
循环
结构
③
顺序
结构
④
各
结构
之间只有一个入口、至多两个出口
⑤
各
结构
之间只有一个入口、一个出口
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【单选题】
幼儿园
教育
目标的层次
结构
不包括
( )
①
各年龄班
的
教育
目标
②
学前
教育
总目标
③
学生性格目标
④
短期目标
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【判断题】
决策支持系统主要是辅助
结构化
决策
的
,而管理信息系统主要是辅助半
结构化
决策
的
。
①
正确
②
错误
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【判断题】
综合
性
课程
都能比较理想
化
地反映以儿童为中心、以
课程
的
过程原则为取向、以
活动
过程为评价依据
的
课程
特征,在这种
课程
中
,
教育
活动
打破了学科
的
界限,与儿童
的
真实生活经验相符合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
结构化
程序设计主要强调
的
是()
①
程序
的
规模
②
程序
的
效率
③
程序设计语言
的
先进性
④
程序易读性
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【单选题】
所谓
的
结构化
设计方法通常是指
①
基于数据流
的
设计方法
②
基于数据字典
的
设计方法
③
基于程序流程图
的
设计方法
④
基于业务流程图
的
设计方法
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【多选题】
以下属于
结构化
系统设计原则
的
有:
①
块间耦合原则
②
块内内聚原则
③
模块
的
分解原则
④
模块
的
控制范围与影响范围原则
⑤
模块
的
扇入/扇出原则
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【单选题】
综合
性
课程
中
,( )可以成为
综合
性
课程
的
核心
①
主题
的
综合
②
学科
的
综合
③
专题
的
综合
④
环境
的
综合
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【单选题】
综合
实践
活动
课程
在
课程
管理权限上属于
①
国家
课程
②
地方
课程
③
校本
课程
④
学科
课程
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