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【单选题】
从
评价
的
方法
来
分,有量化
评价
和()。
①
质量
评价
②
质性
评价
③
终结
评价
④
过程
评价
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【单选题】
安全
评价
报告是基于
对
评价
对象
的
危险、有害因素
的
分析,运用
评价
方法
进行
评价
、()、判断。
①
推理
②
演绎
③
估算
④
分析
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【判断题】
对
材料
进行
自我
提问属于元认知策略。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不要过多
的
对
学前儿童
进行
评价
,这遵循了行为
评价
法
的
( )原则。
①
行为
评价
要及时、一致
②
行为
评价
法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价
要具体,避免空泛
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【判断题】
自我
评价
比较适合于个人发展用途,而不适合于人事决策。
①
对
②
错
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【单选题】
( )
通过
对
参与者活动进展情况
的
评价
,进而影响参与过程
的
一种
评价
模式。
①
目的性活动
评价
②
形成
性活动
评价
③
总结性活动
评价
④
以上都是
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【单选题】
自我
意识
的
形成
在()
①
幼儿期
②
儿童期
③
青少年期
④
成人期
⑤
婴儿期
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【单选题】
自我
效能感
的
概念
最早由( )提出。
①
费斯廷格
②
奥苏贝尔
③
阿特金森
④
班杜拉
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【单选题】
自我
效能感
的
概念
最早由( )提出。
①
费斯廷格
②
奥苏贝尔
③
阿特金森
④
班杜拉
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【单选题】
学前儿童语言教育
评价
方法中,( )
评价
对象以外
的
其他主体
进行
的
评价
。
①
自我
评价
法
②
实地观察
评价
法
③
间接信息
评价
法
④
他人
评价
法
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