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【单选题】
关于学前期儿童
性格
的
形成和发展,不正确
的
说法
是
( )。
①
儿童
的
性格
尚未
表现
出明显
的
个别差异
②
儿童
性格
的
发展具有明显受情境制约
的
特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,
性格
的
改造更加困难
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【单选题】
关于学前期儿童
性格
的
形成和发展,不正确
的
说法
是
( )。
①
儿童
的
性格
尚未
表现
出明显
的
个别差异
②
儿童
性格
的
发展具有明显受情境制约
的
特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,
性格
的
改造更加困难
查看答案解析
【判断题】
企业
文化
的
冲突有多种
表现
形式,主要体现在主
文化
与亚
文化
的
冲突、群体
文化
与个体
文化
的
冲突上。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于
载体
介导
的
易化扩散,错误
的
说法
是
:
①
高度特异性
②
有饱和现象
③
竞争性抑制
④
属于一种耗能转运
⑤
转运率与膜两侧物质浓度有关
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【单选题】
()
是
道德素养
的
体现,也是道德实践
的
载体
。
①
礼仪礼节
②
重大节日
③
诗歌
④
网络
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【单选题】
我们称各种
文化
的
表现
形式为()。
①
“文”
②
“化”
③
“传”
④
“承”
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【多选题】
“
文化
大革命”期间,批判智育
的
表现
有()。
①
不进行自然常识教育
②
不玩智力游戏
③
批判直观教具为脱离实际
④
不讲仪表装束
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【单选题】
我们称各种
文化
的
表现
形式为()。
①
“文”
②
“化”
③
“传”
④
“承”
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【单选题】
下列对
文化
继承和
文化
发展
的
关系认识正确
的
是
①
文化
要发展就不能继承,传统
文化
对发展
是
一种束缚
②
继承
是
发展
的
必要前提,发展
是
继承
的
必然要求
③
要讲继承就不能讲发展,讲发展就是对传统
文化
的
否定
④
新
的
文化
形态取代旧
的
文化
形态,就只有发展没有继承
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【多选题】
传统
文化
转化和创新性发展
的
意义,主要
表现
为()。
①
有利于树立民族自信心、自豪感
②
有利于弘扬传统
文化
的
价值魅力和时代风采,塑造积极健康
的
公民人格
③
有利于对优秀传统
文化
进行保护和继承
④
有利于对优秀传统
文化
进行发展和创新
⑤
有利于解决好人与自然
的
关系
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