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【单选题】
个体心理发展是一个开放的、不断累积的过程是指心理发展的( )

① 差异性
② 连续性
③ 阶段性
④ 普遍性
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【单选题】
心理发展存在普遍性的规律，体现了心理发展的( )特点

① 差异性
② 阶段性
③ 普遍性
④ 连续性
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【单选题】
维果茨基的心理发展观认为( )。

① 人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
② 心理发展取决一个人的成长经历
③ 心理发展是指低级心理机能的发展
④ 心理发展是一个外化的过程
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【单选题】
维果茨基的心理发展观认为( )。

① 人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
② 心理发展是指高级心理机能的发展
③ 心理发展是一个外化的过程
④ 心理发展取决于一个人的成长经历
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【多选题】
青年初期心理发展的特征是( )

① 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维
② 道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③ 形成了理智的自我意识
④ 心理活动的随意性显著增长
⑤ 对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想
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【多选题】
青年初期心理发展的特征是( )。

① 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维
② 道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③ 形成了理智的自我意识
④ 心理活动的随意性显著增长
⑤ 对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想
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【单选题】
心理发展毕生观的观点错误的是

① 发生是毕生的
② 发展是单向的
③ 发展是成长与衰退的结合
④ 发展是多维和多向的
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【单选题】
儿童的年龄越（ ），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。

① 小
② 接近学前晚期
③ 大
④ 接近于成年
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【单选题】
下列不属于心理发展规律性的是（ ）。

① 心理发展的不平衡性
② 心理发展共性和个性的统一
③ 心理发展的整体性
④ 心理发展的方向性和顺序性
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【单选题】
首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是

① 福禄贝尔
② 奥苏贝尔
③ 裴斯泰洛齐
④ 拉特克
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