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【判断题】
在学前儿童
旋律
经验目标中,3~4岁需要分辨级进
旋律
轮廓线以及跳进
旋律
轮廓线。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某教师在美术教育中,用“叮咚”的
音乐
声引导幼儿
感知
画面的雨滴,用激烈的节奏引导幼儿
感知
密集的线条。该教师运用了( )
①
作品临摹法
②
情境法
③
语言指导法
④
联想迁移法
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【单选题】
“画而中的雨滴可以作为叮咚的
音乐
,激烈的节奏
能感
受到密集的线条”体现了美术教学中的( )
①
作品临摹法
②
情景观察法
③
联想迁移法
④
语言描述法
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【单选题】
自我效
能感
是()。
①
与能力一一对应的
②
与能力无关的
③
客观的
④
主观的
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【判断题】
学前儿童获得稳定节拍
音乐
经验机制中不包括幼儿通过模仿教师的身体动作制作方式来
感知
拍子。
①
正确
②
错误
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【多选题】
自我效
能感
具有以下功能
①
影响人们在困难面前的态度
②
影响新行为的获得和习得行为的表现
③
影响活动时的情绪
④
决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
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【多选题】
自我效
能感
具有以下功能()。
①
A.决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
②
B.影响人们在困难面前的态度
③
C.影响新行为的获得和习得行为的表现
④
D.不影响活动时的情绪
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【单选题】
()是当代现代化的主
旋律
。
①
A.工业化
②
B.信息化
③
C.城镇化
④
D.国际化
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【单选题】
从客家月印“
知音
遗范”中,可看出主人姓氏是()
①
王姓
②
田姓
③
刘姓
④
钟姓
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【简答题】
简述自我效
能感
及其影响因素。
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