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【单选题】
根据（）游戏可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。

① 教育作用
② 儿童认知发展
③ 儿童社会性发展
④ 儿童游戏的作用
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【判断题】
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

① 正确
② 错误
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【多选题】
根据亲子游戏是否有特定目的，将亲子游戏划分为（ ）。

① 智力游戏
② 嬉戏性游戏
③ 教导性游戏
④ 结构游戏
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【多选题】
根据亲子游戏是否有特定目的，将亲子游戏划分为（ ）。

① 智力游戏
② 嬉戏性游戏
③ 教导性游戏
④ 结构游戏
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【多选题】
根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种（）。

① 创造性游戏
② 平行游戏
③ 规则游戏
④ 合作游戏
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【多选题】
根据科学游戏的作用分，游戏可分为（ ）。

① 感知游戏
② 分类游戏
③ 模仿游戏
④ 运动性游戏
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【判断题】
依据儿童的认知发展,可将游戏分为无所事事.旁观.独自游戏.平行游戏.联合游戏和合作游戏六种类型。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征，可以细分为以下几个发展阶段：自我导向的装扮游戏，外在导向的装扮游戏，序列性装扮游戏及（ ）。

① 角色游戏
② 平行游戏
③ 合作游戏
④ 结构性游戏
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【单选题】
当儿童专注于游戏时，教师以合作者的身份加入游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进程，这是哪种游戏指导策略？

① 平行游戏策略
② 合作游戏策略
③ 旁观者现实比照策略
④ 以规则为媒介的游戏指导策略
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【判断题】
美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

① 对
② 错
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