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【单选题】
教育上
的
拔苗助长违背了
人
的
身心
发展
的
（ ）规律
①
顺序性
②
阶段性
③
互补性
④
个别差异性
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【单选题】
个体
身心
发展
的
某一方面机能
和
能力最适宜于形成
的
时期
称为
①
机能期
②
发展
期
③
差异期
④
关键期
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【单选题】
儿童
身心
发展
存在高速
发展
的
时期，这是
身心
发展
( )规律
的
反映。
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【判断题】
学校教育在
人
的
身心
发展
中起主导作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从
人
的
身心
发展
的
动因看，属于外铄论
的
学者是
①
洛克
②
格赛尔
③
孟子
④
威尔逊
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【单选题】
对象
的
性质
和
状态
特征
称为
（）。
①
事件
②
方法
③
属性
④
类
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【单选题】
对象
的
性质
和
状态
特征
称为
（）。
①
事件
②
方法
③
属性
④
类
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【判断题】
幼儿音乐教育与幼儿
发展
包括儿童
的
身心
发展
和
音乐能力
的
发展
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼小衔接是儿童
身心
发展
的
需要、小学教育现状
的
呼唤
和
( )
①
儿童智力
发展
需要
②
过渡期
的
存在
③
儿童入学适应不良
④
现代学前教育使命
的
要求
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【判断题】
室内设计对
人
的
身心
影响是直接
和
密切
的
。
①
正确
②
错误
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