【单选题】
关于函数模板,描述错误的是（ ）
①
函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②
函数模板的实例化由编译器实现
③
一个类定义中,只要有一个函数模板,则这个类是类模板
④
类模板的成员函数都是函数模板,类模板实例化后,成员函数也随之实例化
【单选题】
关于函数模板,描述错误的是（ ）
①
函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②
函数模板的实例化由编译器实现
③
一个类定义中,只要有一个函数模板,则这个类是类模板
④
类模板的成员函数都是函数模板,类模板实例化后,成员函数也随之实例化
【单选题】
关于函数模板，描述错误的是（）
①
函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②
函数模板的实例化由编译器实现
③
一个类定义中，只要有一个函数模板，这个类就是类模板
④
类模板的成员函数都是函数模板，类模板实例化后，成员函数也随之实例化
【单选题】
关于现浇混凝土基础模板工程量计算的说法下列错误的是（）
①
现浇混凝土带形基础的模板，按其展开高度乘以基础长度以平方米计算。
②
基础与基础相交时重叠的模板面积不扣除。
③
杯型基础和高杯基础杯口内的侧面积，不并入相应基础模板工程量内。
④
杯型基础和高杯基础杯口内的侧面积，并入相应基础模板工程量内。
【单选题】
下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）
①
教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
②
从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
③
教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
④
教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
【单选题】
关于模板拆除，以下表述错误的是（）。
①
顺序上先侧面后支撑底面
②
组合大模板宜分解拆除
③
顺序上先支后拆、先非承重后称重
④
支撑件及连接件应逐件拆除，不得损伤模板及砼
【多选题】
下列关于模板拆除的说法正确的是（ ）。
①
在混凝土没有达到设计强度就把模板支撑拆除
②
模板的拆除在没有特别规定下可以先拆先支的
③
拆模高处作业应配置登高用具
④
拆模要设置警戒区域
⑤
不用编制方案按实际施工情况灵活处置