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【简答题】
翻译下面的一段文字:卖骏马,比旦立市,知。往见伯乐,:“臣骏马,欲卖。比旦立于市,莫与言。愿子还视之,去。臣请献一朝费。”伯乐乃还视之,去。一旦马价十倍。 比:接连。旦:早晨。还:旋转。一朝:一天。

【单选题】
,教以事喻诸德也”体现了师德( )。

教育专门性
教书与育人一致性
内容全面性
功能多样性
【单选题】
不来,来者不善”、“不犯不犯人”运用修辞格是?

借喻
回环
比拟
借代
【单选题】
后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛乎?”冯谖署:“能。”孟尝君怪:“此谁也?”左右:“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑:“客果有能也,吾负,未尝见也。”请,谢:“文倦于事,愦于忧,性愚,沉于国家之事,开罪于先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖:“愿。”于是约车治装,载券契而行,辞:“责毕收,以何市反?”孟尝君:“视吾家所寡。” 驱薛,使吏召诸民当偿,悉来合券。券遍合,起矫命,以责赐诸民。因烧券。民称万岁。 长驱到齐,晨求见。孟尝君怪疾也,衣冠:“责毕收乎?来何疾也!”:“收毕矣。”“以何市反?”冯谖;“君云‘视吾家所寡’。臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡,以义耳!窃以为君市义。”孟尝君:“市义奈何?”:“今君区区薛,不拊爱子民,因而贾利。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。” 冯谖“烧券”原因是()。

发现百姓无法偿还债务
发泄孟尝君不满
帮助孟尝君获得薛地百姓支持
让薛地百姓感谢自己
【单选题】
匈奴大入上郡,天子使中贵人广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀骑且尽。中贵人走广,广:“是必射雕也。”广乃遂百骑往驰三人三人亡马步行,行数十里,广令其骑张左右翼,广身自射彼三人,杀其二,生得一,果匈奴射雕也。已缚,上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走,广:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射立尽。今留,匈奴必以我为大军诱,必不敢击。”广令诸骑:“前!”前,未到匈奴陈二里所,止。令:“皆下马解鞍!”:“虏多且近,即有急,奈何?”广:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。白马将出护兵,李广上马与十余骑奔射杀胡白马将,复还至骑中,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉伏军于旁,欲夜取之,胡皆引兵而去。文中来看,以下李广评价,错误一项是()。

小心谨慎
武艺高强
冷静沉着
个人英雄主义
【简答题】
翻译下面的古文:齐景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,见晏子:“今日寡人出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也!”晏子曰:“国有不祥,是不与。夫不知,一不祥;知不用,二不祥;用不任,不祥也。所谓不祥,乃若此也。今上山见虎,虎室也;下泽见蛇,蛇穴也。如虎室、如蛇,曷为不祥也?”

【单选题】
所谓“如芝兰室,久不闻香,入鲍鱼肆,久不闻臭”,这是( )

明适应
暗适应
听觉适应
嗅觉适应
【单选题】
“入芝兰室久不闻香,入鲍鱼肆久不问臭”是因为感觉具有

对比性
感受性
适应性
选择性
【简答题】
翻译下面的古文:宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献。”子罕:“以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若宝。”稽首:“小人怀璧,不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里,使玉人为,富而后使复其所。

【单选题】
本课提到,“教也,长也”,教育使善良不断增长,而使过失得以挽救,这是教育()?

原则
核心
目标
目的