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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
原则,
不包括
( )。
①
情感支持性原则
②
生活
教育
原则
③
正面
教育
原则
④
侧面
教育
原则
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【单选题】
选择
学前
儿童
社会教育
的
内容
的
依据,
不包括
( )。
①
选择富有启发性
的
内容
②
均衡选择
学前
儿童
社会教育
内容
③
选择基础
的
内容
④
选择现有内容
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
教学设计,
不包括
( )。
①
社会
模拟类教学活动设计
②
社会
认知类教学活动设计
③
社会
情感类教学活动设计
④
社会
技能类教学活动设计
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【多选题】
开展
学前
儿童
社会教育
评价
的
意义
有哪些?()
①
有助于探索
学前
儿童
社会
性发展
的
个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭
的
社会教育
水平
③
为实现
学前
儿童
社会教育
目标提供保证
④
为选择最佳
的
社会教育
方案和模式提供依据
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【单选题】
制定
学前
儿童
社会教育
目标的依据,
不包括
( )。
①
学前
儿童
发展
的
规律与需要
②
家长
的
需要
③
社会
发展
的
需要
④
我国
的
教育
目的与《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
评价领域
的
意义
。
①
使评价主体发现就自己
的
不足
②
检验教学目标的完成程度
③
学前
儿童
社会教育
评价是一种信息反馈机制
④
指明
教育
工作应当前进
的
航向
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【单选题】
对
学前
儿童
进行
社会教育
,相关
的
策略
不包括
( )。
①
活动设计与组织
的
策略
②
学前
儿童
社会教育
评价
的
策略
③
学前
儿童
健康
教育
目标的策略
④
内容与方法选择
的
策略
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
教育
者
不包括
( )。
①
父母
②
幼儿教师
③
其他与幼儿有关系
的
成人
④
陌生人
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
实施过程
的
评价,
不包括
( )。
①
尽量让每个
学前
儿童
有动手操作
的
机会
②
在活动导入环节要能引起幼儿参加学习
的
兴趣
③
在备课过程中教师
的
教研活动
④
在活动中药充分保证
学前
儿童
的
自由活动时间
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
研究对象,
不包括
( )。
①
对象
②
规律
③
原理和方法
④
个性
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