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【单选题】
我国学前儿童社会教育萌芽阶段,处于( )。

20世纪前
20世纪30年代
20世纪五六十年代
20世纪七八十年代
【单选题】
学前教育活动构成要素是学前教育者、学前教育者和?

教育手段学前教育措施
保育设备
教育内容
【单选题】
我国学前儿童社会教育萌芽阶段特点,不包括( )。

社会成为我国幼儿园课程独立领域。
强调以德养性、童蒙养正,有明显道德性取向。
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型生活性。
没有专门幼儿社会教育机构,但有丰富幼儿社会教育思想。
【单选题】
2. 在学前教育史上,一般把1776年法国牧师奥伯林创设( )看作近代学前教育设施萌芽

新兰纳克幼儿学校
编织学校
母育学校
巴乌利美保育所
【单选题】
学前教育阶段更应重视效益是( )

A.个人精神效益
B.社会精神效益
C.个人经济效益
D.社会经济效益
【单选题】
学前教育现象是()。

学前教育困难
学前教育基本要素所表现出来各种外部形式
学前教育矛盾
教育活动中存在本质、必然和内在联系
【单选题】
学前教育现象是()。

学前教育困难
学前教育基本要素所表现出来各种外部形式
学前教育矛盾
教育活动中存在本质、必然和内在联系
【多选题】
学前教育科学研究研究阶段有:( )

研究实施阶段
研究准备阶段
研究总结阶段
研究评价阶段
【单选题】
中国学前教育孕育阶段学前儿童主要在家中接受( )教育

早期启蒙
单独
高等
中等
【判断题】
英国贫民窟幼儿保护和养育设施是近代欧洲学前教育设施萌芽

正确
错误