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【单选题】
日常生活中随机教育,不包括( )。

善于采取有效教育策略
善于制定教育计划
善于把握随机教育契机
善于分析事件教育性
【单选题】
日常生活活动能力(ADL)评估注意事项中,不包括( )

需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果
在适当时间和安全环境中进行,评估从简单容易项目开始,逐渐过渡到较复杂困难项目
尽量以直接观察法为主,在评估一些不便完成或较难控制动作时,可询问患者或家属
评估患者真实能 力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理
评估结果反映 患者24h内完成情况
【单选题】
老年人日常生活照护基本理念( )。

支持老年人生活自理能力(不包办、不替代)维护老年人正常功能。
以上都是
照护工作中尊重老年人、支持老人对生活自我掌控。
支持老年人作为社会人有尊严地生活,有生活品质。
【单选题】
最早注意写日常生活琐事宋代诗人( )

杨亿
欧阳修
梅尧臣
苏舜钦
【单选题】
提高独立生活能力,就是要 ( )A B C D

树立自主学习理念
树立全面学习理念
树立创新学习理念
大胆实践、不断积累生活经验
【单选题】
最基本老年人日常生活活动功能状况评估内容

日常生活活动能力
认知能力
心理功能
社会能力
自我护理活动能力
【单选题】
不直接谈论教育理论,只对自己日常生活,教育生活发生事情来进行叙述,属于( )

主观叙事
教学叙事
生活叙事
自传叙事
【单选题】
与人日常生活最密切文化评估要素

价值观
信念
信仰
习俗
道德
【多选题】
日常生活语言学习可以利用()。

饭前饭后、午睡前后
一日生活各种等待时间
活动间过渡环节
离园前、自由游戏时间
【单选题】
学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

内容
目标
过程
游戏