幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和( )。

【多选题】

幼儿园目标体系具有如下特点

① 层次性

② 启蒙性

③ 系统性

④ 连续性和递进性

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【多选题】

下列属于幼儿园语言教育的类别有

① 谈话、讲述活动

② 说唱游戏

③ 文学作品学习

④ 早期阅读

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【单选题】

下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容( )。

① 帮助儿童学习本民族的语言符号系统

② 帮助儿童学会运用语言

③ 由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

④ 帮助儿童学习英语

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【单选题】

哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则（ )。

① 语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

② 目标的内容应包含认知、情感态度和能力3个方面

③ 目标着眼于学前儿童的发展

④ 活动目标的内容和要求，在方向上不用于总目标、年龄目标一致

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【单选题】

下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据( )。

① 根据学前儿童心理发展特点选择教育内容

② 依据学前儿童对社会的了解选择活动内容

③ 依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容

④ 根据学前儿童语言教育目标确定教育内容

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【判断题】

幼儿园语言教育的内容也包括教幼儿认字写字。

① 正确

② 错误

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【单选题】

幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。

① 示范模仿法

② 视听讲做结合法

③ 游戏法

④ 观察法

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【单选题】

下面不属于幼儿听说游戏特点的是( )。

① 在游戏中蕴含着语言教育目标

② 在活动过程中逐步扩大游戏的成分

③ 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则

④ 围绕文学作品开展一系列活动

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【多选题】

语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的

② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化

③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标

④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现

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【单选题】

当幼儿参加语言游戏活动时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，通过活动练习幼儿的语言能力，这说明学前儿童语言游戏具有（）特点。

① 在游戏中蕴含着语言教育目标

② 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则

③ 在活动过程中逐步扩大游戏的成分

④ 围绕文学作品开展一系列活动

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