幼儿教师应具备的专业素质（）等

【单选题】

幼儿教师的专业化特征不包括( )。

① 有效地选择、组织教育活动的能力

② 对儿童和儿童发展的承诺

③ 科学有效开展后勤工作

④ 全面正确地了解儿童发展的能力

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【多选题】

教师应具备的基本能力包括

① 了解学生及同学交往的能力

② 语言表达能力

③ 运用现代教育技术手段的能力

④ 组织管理能力

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【单选题】

有些家长重视幼儿智力方面的开发，希望幼儿教师多教些知识；而有的家长溺爱幼儿，要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素（）

① 空间距离的分离

② 幼儿教师的个性

③ 利益和立场的不同

④ 教育观念的差异

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【单选题】

幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应

① 转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望

② 批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正

③ 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上

④ 把幼儿的手指包裹起来

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【单选题】

幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长（　　）

① 面对面会谈

② 交流幼儿情况

③ 相互合作

④ 通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为

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【单选题】

认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？( )

① A.成熟主义理论

② B.精神分析理论

③ C.行为主义理论

④ D.建构主义理论

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【单选题】

下面不属于展示幼儿教师的专业与品德的是（）

① 穿着得体，朴素大方

② 在大型演出活动中表现自己的组织能力

③ 对待每一位孩子都耐心，热心

④ 让家长看到自己关爱孩子的一面

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【单选题】

幼儿教师专业发展的个人目标内容不包括以下哪一项( )。

① 个人情况

② 专业发展的相关条件

③ 发展目标和行动的策略

④ 教师对幼儿的态度

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【多选题】

教师的专业素质包括：（）。

① 专业情意

② 专业知识

③ 专业结构

④ 专业能力

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【多选题】

教师的专业素质包括

① 专业情意

② 专业水平

③ 专业知识

④ 专业能力

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