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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节，教师与幼儿共同游戏。

① 设置游戏情景
② 幼儿自主游戏
③ 交代游戏规则
④ 教师引导游戏
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【多选题】
支持儿童的游戏，应该做到（）。

① 观察儿童的游戏
② 理解儿童的游戏
③ 融入并支持儿童的游戏
④ 及时对儿童的游戏给予评价
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【单选题】
提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家()

① 陶行知
② 陈鹤琴
③ 张雪门
④ 王守仁
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【单选题】
推动儿童游戏的内因是儿童的（ ）

① 游戏的有趣性
② 外在的控制
③ 需要
④ 情感
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【单选题】
幼儿听说游戏的基本步骤是( )。

① 交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏--设置游戏情景
② 设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏
③ 教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏
④ 设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏
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【单选题】
儿童游戏的起源，( )认为当儿童在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力、不能立即实现的愿望时，游戏就发生了

① 维果斯基
② 艾里康宁
③ 贝特森
④ 皮亚杰
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【单选题】
（）是儿童游戏的首要前提。

① 充足的游戏时间
② 丰富的游戏材料
③ 良好的游戏环境
④ 教师的指导
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【多选题】
儿童游戏的条件主要包括（）。

① 同伴间的交流
② 充足的游戏的时间
③ 良好的游戏环境
④ 适合的游戏材料
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【单选题】
幼儿听说游戏的目标是( )。

① 培养幼儿倾听和表述能力为主
② 培养幼儿的理解能力
③ 培养幼儿的动手能力
④ 培养幼儿的协调能力
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【判断题】
幼儿游戏妨碍学习

① 正确
② 错误
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