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【判断题】
国外幼小衔接的明显趋势是把入学前一两年的幼儿编入小学的预备班。

① 正确
② 错误
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【判断题】
本课认为，学前儿童入学准备对儿童终身学习、发展具有重要意义。

① 对
② 错
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【多选题】
学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指（）。

① 不同阶段发展的不平衡
② 感知觉不同方面发展的不平衡
③ 不同方面发展的不平衡
④ 不同儿童个体心理发展的不均
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【多选题】
学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指（）。

① 不同阶段发展的不平衡
② 感知觉不同方面发展的不平衡
③ 不同方面发展的不平衡
④ 不同儿童个体心理发展的不均
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【判断题】
从幼小衔接工作的内容出发，选择工作途径，并且综合运用，衔接才能取得良好效果。

① 正确
② 错误
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【单选题】
我国设立的过渡期是指？（）

① 2020年-2024年
② 2021年到2025年
③ 自文件发放之日起五年
④ 自脱贫之日起五年
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【判断题】
6-7岁是儿童自控能力发展的关键期，正处于幼小衔接的过渡中，所以学龄期儿童的老师和家长要积极培养儿童的自控能力。

① 正确
② 错误
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【单选题】
绝经过渡期的起点标志是（）。

① 45岁以上女性10个月内连续两次月经周期长度的变化≥7d
② 40岁以上女性10个月内连续两次月经周期长度的变化≥7d
③ 连续两次月经周期≥7d
④ 10个月内连续两次月经周期长度的变化≥7d
⑤ 月经周期长度≥7d
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【单选题】
在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。

① 知识
② 身体健康
③ 创造力
④ 能力
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【多选题】
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。

① 有利于儿童入学前后的学习和发展
② 对其今后的学习和生活产生消极的影响
③ 有利于儿童的长远发展
④ 为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
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