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【单选题】
根据亲子游戏是否有特定目的，将亲子游戏划分为（ ）和教导性游戏。

① 嬉戏性游戏
② 娱乐性游戏
③ 社会性游戏
④ 规范性游戏
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【单选题】
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征，可以细分为以下几个发展阶段：自我导向的装扮游戏，外在导向的装扮游戏，序列性装扮游戏及（ ）。

① 角色游戏
② 平行游戏
③ 合作游戏
④ 结构性游戏
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【多选题】
根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种（）。

① 创造性游戏
② 平行游戏
③ 规则游戏
④ 合作游戏
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【判断题】
联合游戏中儿童开始相互合作。

① 正确
② 错误
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【多选题】
根据亲子游戏参与对象的不同，亲子游戏可以划分为（ ）。

① 家庭内亲子游戏
② 幼儿园组织的亲子游戏
③ 扩大的亲子游戏
④ 家庭成员亲子游戏
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【多选题】
根据亲子游戏参与对象的不同，亲子游戏可以划分为（ ）。

① 家庭内亲子游戏
② 幼儿园组织的亲子游戏
③ 扩大的亲子游戏
④ 家庭成员亲子游戏
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【单选题】
在游戏中发展儿童的社会性，不需要注意( )。

① 为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
② 教师要给予一定的指导
③ 教师不需要参与到活动中
④ 建立游戏和活动的规则
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【单选题】
从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（? ）。

① 维果斯基
② 艾里康宁
③ 贝特森
④ 皮亚杰
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【单选题】
从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（ ）。

① 维果斯基
② 艾里康宁
③ 贝特森
④ 皮亚杰
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【单选题】
根据科学游戏的作用，游戏可以分为哪三种（ ）

① 感知游戏、分类游戏、运动性游戏
② 感知游戏、分类游戏、体验性游戏
③ 语言游戏、分类游戏、运动性游戏
④ 感知游戏、操作游戏、运动性游戏
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