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【单选题】
大
学生
的
学习
特点
有
( )
①
学习
内容
的
专业性
②
学习
途径
的
多样性
③
学习
过程
的
自主性
④
以上都是
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【单选题】
衡量
教师
教学和
学生
学习
质量
的
标准是
①
教学计划
②
教学大纲
③
教科书
④
考试成绩
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【多选题】
担起乡村未来
的
80后
教师
张玉滚
有
哪些
值得我们
学习
的
地方()
①
A有理想信念、有道德情操、
有
扎实学识、
有
仁爱之心
②
B面对生活
的
艰难考验,不放弃、不懈怠,为社会
的
发展贡献自己
的
力量,在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自 己
的
生命价值
③
C艰苦奋斗、磨砺坚强意志、爱岗敬业、勇于创新、不断实践
④
D运用自身
的
品德、才智和劳动,创造出比自己有限
的
生命更长久
的
、不平凡
的
社会价值,为我们留下了宝贵
的
财富
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【判断题】
教师
的
过高评价对
学习
好
的
学生
影响更大。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师
不再上课向
学生
系统讲授教材,而只为
学生
分别指定自学参考书、布置作业,由
学生
自学和独立作业,
有
疑难时才请
教师
辅导,
学生
完成一定阶段
的
学习
任务后,向
教师
汇报
学习
情况和接受考察,属于
①
个别教学法
②
班级授课制
③
分组教学法
④
道尔顿制
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【单选题】
()
的
质量关系到教学
成果
以及
学生
的
学习
和成长。
①
课程评价
②
教学内容
③
教学方式
④
师生关系
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【判断题】
语文教材是
教师
指导
学生
学习
的
语文
的
载体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自主
学习
就是
学生
自学,重申突出
学生
的
主体地位,排斥
教师
的
介入和指导。
①
正确
②
错误
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【多选题】
可以通过
哪些
方式促进
学生
完成微课
学习
任务()
①
设计相应
的
激励机制
②
坚持要求
学生
完成
③
家长参与
④
为
学生
提供更优质
的
学习
资源
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【单选题】
教学是
教师
引起、()、促进
学生
学习
的
全部行为方式。
①
指导
②
唤起
③
实施
④
维持
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