教师的教育观念对教师的教育行为具有导向性的影响。

【单选题】

从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是?

① 价值性的教育观念

② 操作性的教育观念

③ 多数人所采用的教育观念

④ 个体所采用的教育观念

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【多选题】

教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析，以构建教师个人教育哲学。

① 教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育

② 分析自己从前老师的教育哲学

③ 了解培训教师和教育专著作者的教育哲学

④ 观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学

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【单选题】

（）是教育发展的指挥棒，影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。

① 教育评价

② 教育改革

③ 教育方向

④ 教育方法

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【判断题】

家长的教育观间接影响其对儿童的教育方式和教养行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】

教育观念的转变是实施全纳教育的最基本前提。

① 对

② 错

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【判断题】

学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】

幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )

① 对教师基本功的评价

② 对学前儿童发展的评价

③ 对教师工作的评价

④ 对学前儿童科学教育活动本身的评价

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【单选题】

信任幼儿，教师就要具有（）的观念

① 尊重

② 平等

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【多选题】

教育部出台的教师的职业行为准则包括（）。

① 《新时代高校教师职业行为十项准则》

② 《新时代中小学教师职业行为十项准则》

③ 《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》

④ 《中小学教师职业行为指南》

⑤ 《中小学教师职业道德规范》

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【简答题】

教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”，旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等，而前者则是将教师视为“[填空1]”，旨在揭示其具有的社会学特征。

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