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【多选题】
义务教育均衡发展存在哪些问题？（）

① 社区之间不均衡
② 城乡之间不均衡
③ 校际之间不均衡
④ 区域之间不均衡
⑤ 城市之间不均衡
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【判断题】
根据本课程，十九届五中全会明确提出，要推动城乡义务教育一体化发展。

① 对
② 错
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【单选题】
根据本课程，落实流动儿童接受义务教育的“两为主”政策指的是（　　）。

① 以流入地为主，以公办学校为主
② 以流出地为主，以公办学校为主
③ 以流入地为主，以私立学校为主
④ 以流出地为主，以私立学校为主
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【单选题】
义务教育到（）基本实现区域类的均衡发展

① A2019年
② B2020年
③ C2021年
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【单选题】
根据本课程，要推动理想信念教育（）。

① 常态化
② 经常化
③ 特殊化
④ 普遍化
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【单选题】
根据本课，落实流动儿童接受义务教育的“两为主”政策指的是（　　）。

① 以流入地为主，以公办学校为主
② 以流出地为主，以公办学校为主
③ 以流入地为主，以私立学校为主
④ 以流出地为主，以私立学校为主
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【多选题】
《义务教育法》中涉及均衡的条款有哪些？（）

① 第十六条
② 第二十条
③ 第二十二条
④ 第二十六条
⑤ 第三十二条
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【单选题】
新课程整体设计九年一贯的义务教育课程， 在小学阶段

① 以综合课程为主
② 以分科课程为主
③ 分科课程与综合课程相结合
④ 分科课程为主， 综合课程为辅导
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【单选题】
根据本课程，我国教育发展的模型是（）？

① “教育—实践”模型
② “教育—评价”模型
③ “教育—改革”模型
④ “教育—创新”模型
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【单选题】
根据本课程，教育要在（）中找发展方位。

① 经济需求
② 政治需求
③ 国家需求
④ 社会需求
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