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【单选题】
学习分为智慧技能等五种类型依据是( )

A、不同学习结果
B、学习层次高低
C、学习情境简繁
D、学习水平优劣
【单选题】
学习分为智慧技能等五种类型依据是

A、不同学习结果
B、学习层次高低
C、学习情境简繁
D、学习水平优劣
【单选题】
学习分为智慧技能等五种类型依据是

A、不同学习结果
B、学习层次高低
C、学习情境简繁
D、学习水平优劣
【单选题】
学习分为智慧技能等五种类型依据是( )

A、不同学习结果
B、学习层次高低
C、学习情境简繁
D、学习水平优劣
【简答题】
简述奥苏伯尔对学习分类.

【单选题】
认为,设计教学最佳途径是根据所期望目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。

评价
态度
期望
价值观
【判断题】
目标设计包括两个方面:确认学习目标分类及制定可以操作学习目标;编写评学习目标的材料。( ? )

正确
错误
【判断题】
美国心理学家认为练习不重要。( )

【判断题】
教学理论认为教师“教”才是获得学习结果内因,学生“学”只是外因,所以应“以教论学”。

正确
错误
【简答题】
简述自主学习.