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【单选题】
在其“文化—历史心理理论”基础上提出了

“基础教养论”
“中间语言”
“最近发展区”
“居室教育学”
【单选题】
理论影响,幼儿园课程( )

应开展游戏、艺术等表现和表达活动
应重视幼儿自由选择材料和活动权利
运用程序教学法
应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处外部世界和文化情景
【单选题】
理论影响,幼儿园课程?( )

应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处外部世界和文化情景
应开展游戏、艺术等表现和表达活动
运用程序教学法
应重视幼儿自由选择材料和活动权利
【单选题】
提出“教学应走在发现前面”含义是( )

提前讲授下一阶段才能掌握内容
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
教学重要任务是创造最近发展
根据学生现有的水平进行教学
【简答题】
社会文化历史理论及对幼儿园课程影响

【单选题】
心理发展毕生观点错误

发生是毕生
发展是单向
发展是成长与衰退结合
发展是多维和多向
【多选题】
根据斯基观点,心理机能由低级向高级发展标志有( )

A、心理活动随意技能
B、心理活动个性化
C、形成符号为中介心理结构
D、心理活动抽象-概括技能
D、心理活动生物遗传性
【单选题】
斯基认为游戏创造了幼儿(?? )。

明显想象情景
隐蔽规则
最近发展
隐蔽想象情景
【单选题】
斯基认为游戏创造了幼儿( )。

明显想象情景
隐蔽规则
最近发展
隐蔽想象情景
【单选题】
斯基认为游戏创造了幼儿( )

多元智能
明显想象情景
最近发展
隐蔽想象情景