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【单选题】
受
维
果
茨
基
理论影响,幼儿园课程?( )
①
应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处
的
外部世界和文化情景
②
应开展游戏、艺术等表现和表达活动
③
运用程序
教学
法
④
应重视幼儿自由选择材料和活动
的
权利
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【单选题】
维
果
茨
基
特别注重 ( )发展对思维发展
的
作用
①
语言
②
行为
③
知觉
④
感觉
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【单选题】
维
果
茨
基
认为
,儿童现有发展水平与可能发展水平之间
的
差异称作( )。
①
最远发展区
②
最近发展区
③
临时发展区
④
目标发展区
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【判断题】
维
果
茨
基
认为
,
在
儿童
的
发展中,
教学
的
性质具有若干个极限点。第一个极限点
是
6岁以前
的
儿童,他们
是
按照“自己
的
大纲”进行学习
的
。
①
正确
②
错误
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【单选题】
维
果
茨
基
在其“文化—历史心理理论”
的
基础上提出了
①
“基础教养论”
②
“中间语言”
③
“最近发展区”
④
“居室教育学”
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【简答题】
维
果
茨
基
的
社会文化历史理论及对幼儿园课程
的
影响
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【单选题】
维
果
斯基
认为
游戏创造了幼儿
的
(?? )。
①
明显
的
想象情景
②
隐蔽
的
规则
③
最近发展区
④
隐蔽
的
想象情景
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【单选题】
维
果
斯基
认为
游戏创造了幼儿
的
( )。
①
明显
的
想象情景
②
隐蔽
的
规则
③
最近发展区
④
隐蔽
的
想象情景
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【单选题】
维
果
斯基
认为
游戏创造了幼儿
的
( )
①
多元智能
②
明显
的
想象情景
③
最近发展区
④
隐蔽
的
想象情景
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【单选题】
有效
教学
的
师德素养
是
有效
教学
的
()和源泉
①
A功能
②
B原因
③
C基本准则
④
D必然规律
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