角色扮演需要精心设计，如果设计的场景与测评内容不符，就会使测评者摸不着头脑，更谈不上测出被测评者的能力水平。

【单选题】

所谓?，即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。

① 副本信度

② 结构信度

③ 再测信度

④ 评分者信度

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【单选题】

素质测评的?原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。

① 公正性

② 差异性

③ 准确性

④ 可比性。

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【单选题】

素质测评的 ? 原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

① 公正性?

② 差异性?

③ 准确性?

④ 可比性

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【单选题】

下列哪一项不属于按照测评目的与功能对测评进行的分类？

① 选拔性测评

② 非定期测评

③ 配置性测评

④ 诊断性测评

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【单选题】

对人的认知潜在能力的测评，是对认知活动的深层次测评属于（）

① 成就测验

② 智力测验

③ 能力倾向测验

④ 人格测验

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【单选题】

对人的认知潜在能力的测评，是对认知活动的深层次测评属于（）

① 成就测验

② 智力测验

③ 能力倾向测验

④ 人格测验

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【单选题】

下列不属于自行设计法测评工具的是（）。

① 性格自测

② 工作动机自测

③ 能力自测

④ 职业素质自测

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【单选题】

与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（）。

① 操作技能的培训

② 反应评估

③ 分析问题、解决问题能力的培训

④ 晋升前的人际关系训练

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【单选题】

?误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。

① 类己效应

② 晕轮效应

③ 趋中心理效应

④ 对比效应

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【单选题】

（）误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。

① 类己效应

② 晕轮效应

③ 趋中心理效应

④ 对比效应

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