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【单选题】
遗传
是
指儿童
发展
的
（ ）。
①
普遍性
②
多元性
③
生物性
④
社会性
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【单选题】
( )即把追求儿童基本
身心
素质
和一般能力
的
发展
作为课程
的
基本价值取向。
①
儿童本位课程价值观
②
知识本位课程价值观
③
社会本位课程价值观
④
家长本位课程价值观
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【单选题】
儿童
身心
发展
存在高速
发展
的
时期，这是
身心
发展
( )规律
的
反映。
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【判断题】
构建
素质
教育目标必须遵循青少年儿童
身心
素质
发展
的
客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人
的
身心
发展
包括
①
身体
的
发展
②
知识、技能
的
获得
③
思想品德
的
形成
④
审美情操
的
陶冶
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【判断题】
遗传
是
人格
发展
的
决定因素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于婴幼儿
身心
发展
特点
的
叙述，正确
的
是
①
身心
发展
平稳
②
身心
不成熟
③
对外界适应能力强
④
对疾病抵抗力强
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【简答题】
内发论者一般强调人
的
身心
发展
的
力量主要源于___[填空1]_____，
身心
发展
的
顺序也是由
身心
成熟机制决定
的
。
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【单选题】
遗传
因素为人
的
发展
提供了
①
现实性
②
必然性
③
方向性
④
可能性
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【单选题】
（）
是
特别为儿童
的
身心
发展
而创设
的
。
①
家庭环境
②
幼儿园
③
社区环境
④
公园
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