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【单选题】
课程的组织方式或设计课程的种类是指 　

① 课程计划
② 课程标准
③ 课程类型
④ 课本
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【单选题】
可以满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中绝大多数(97%-98%)个体需要量的摄入水平称为

① EAR
② RNI
③ AI
④ DRIs
⑤ UL
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【单选题】
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

① 行为目标
② 生成性目标
③ 表现性目标
④ 预设性目标
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【判断题】
平均需要量是可以满足某一特定性别、年龄和生理状况群体70%个体需要量的摄入水平。

① 正确
② 错误
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【单选题】
( )是指幼儿园课程编制的概括性思路

① 幼儿园课程编制模式
② 幼儿园课程编制目标
③ 幼儿园课程编制方法
④ 幼儿园课程编制原则
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【判断题】
工作分析作为一种活动，其主体是工作分析者，客体是工作环境。

① 正确
② 错误
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义，这是?（ ）?对课程的定义

① 课程即学习者所获得的经验
② 课程即目标
③ 课程即教学科目
④ 课程即师生的对话
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【判断题】
综合课程是一种高结构化程度的课程。

① 正确
② 错误
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【单选题】
教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置（　 ）.

① 数学和人类社会
② 人们生活的变化
③ 数学科学的探索
④ 教师教育资源
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【判断题】
专业精神是一种从事特定专业所需要的特定思想信念与道德品质。

① 正确
② 错误
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