【单选题】
在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
【单选题】
根据网络课程的教学功能和结构内容的特点,网络课程可以分为( )
【单选题】
将课程实施看做一个连续的动态过程,人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适,是课程在实施过程中达到最佳效果,这是( )
【判断题】
课程既可指一个学习阶段的全部教育内容,如中学课程,也可指一门学科的教育内容,如数学课程、语文课程等。
【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
【判断题】
本课程指出,国家精神是一个国家、一个民族的魂。
【判断题】
过渡语,是指在课堂教学中由一个环节向另一个环节过渡时所使用的语言。
【单选题】
教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
【判断题】
教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
【判断题】
学校文化建设有多个落脚点。其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维目标中的情感态度与价值观目标。