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【多选题】
关于法与正义关系,以及对正义论述,下列表述正确有()。

正义与社会体制有关,指一个社会基本制度及其所合理性和公正性。此为社会正义
法律正义一种通过创制和执行法律来调整人与人之间关系及其行为而形成理想关系,与社会正义相对应
“法善良和正义艺术”,此格言含义指正义对法有着深刻影响
形式正义与诉讼正义含义相同
【多选题】
关于盗窃认定,下列结论哪些正确?( )

甲因饮酒过量醉卧街头。乙向围观群众声称甲系其好友,将甲扶于无人之处,掏走甲身上一千余元离去。乙行为构成盗窃
甲与乙在火车上相识,下车后同到一饭馆就餐。乙殷勤劝酒,将甲灌醉、掏走甲身上一千余元离去。乙行为构成盗窃
甲去一餐馆吃晚饭,时值该餐馆打烊,服务员已下班离去,只有老板乙在清账理财。在甲再三要求之下,乙无奈亲自下厨准备饭菜。甲趁机将厨房门反锁,致乙欲出不能,只能从递菜窗口眼看着甲打开柜台抽屉拿走一千余元离去。甲行为构成盗窃
甲在街头出售报纸时发现乙与一摊主因买东西发生纠纷,其携带箱子(内有贵重物品)放在身旁地上,便提起该箱子悄悄溜走。乙发现后紧追不舍。为摆脱乙追赶,甲将手中剩余几张报纸卷成一团扔向乙,击中乙脸,乙受惊吓几乎滑倒。随后又追,终于抓住甲。甲行为构成盗窃
【多选题】
关于敲诈勒索判断,下列哪些选项正确?( )

甲将王某杀害后,又以王某被绑架为由,向其亲属索要钱财。甲除构成故意杀人夕卜、还构成敲诈勒索与诈骗想象竞合犯
饭店老板乙以可乐兑水冒充洋酒销售,向实际消费数十元李某索要数千元。李某不从,乙召集店员对其进行殴打,致其被迫将钱交给乙。乙行为构成抢劫而非敲诈勒索
职员丙被公司辞退,要求公司支付10万元补偿费、否则会将所掌握公司商业秘密出卖给其他公司使用。丙行为构成敲诈勒索
丁为谋取不正当利益送给国家工作人员刘某10万元。获取不正当利益后,丁以告发相要挟,要求刘某返还10万元。刘某担心被告发,便还给丁10万元。对丁行为应以行贿与敲诈勒索实行
【多选题】
下列关于受贿说法不正确( )。

甲系地税局局长,2003年向王某借款3万元。2004年王某所办企业希望免税,得到甲批准,王某当时就对甲说:“上次借给你钱就不用还了,算我给你感谢费,但甲始终不置可否。2013年5月甲因其他被抓获时,主动交代了借钱不还事实。甲不构成受贿
妻子在乡村小学教书,乙试图通过关系将其妻调往县城,就请县公安局局长胡某给教育局局长黄某打招呼,果然事成。事后,乙给胡某2万元钱,胡某将其中1万元送给黄某,剩余部分自己收下。本案中,黄某构成受贿,胡某构成介绍贿赂,乙构成行贿
丙为贷款而给某银行行长李某5万元钱,希望在贷款审批时多多照顾。李某收过钱,点了点头。但事后,在行长办公会上,由于其他领导极力反对发放此笔贷款,丙未获取分文贷款资金。李某虽然收受他人财物,但由于没有为他人谋取利益,所以不构成受贿
丁系工商局局长,2008年在对赵某所办企业进行年检时,发现该企业并不完全符合要求,就要求其补充资料。在主要资料难以补齐情况下,赵某多次找到丁,希望他高抬贵手。丁就为其办理了年检材料,但未向赵提出任何不法要求。2014年丁退休后欲自己开办公司,向赵某提出自己6年前帮助过他,希望赵某给2万元作为启动资金,赵推托不过,只好给钱。丁行为构成受贿
【多选题】
下列关于文化表述正确( )

文化没有先进与落后之分
文化综合国力重要标志
文化与经济、政治相互交融
文化民族凝聚力和创造力重要源泉
【单选题】
关于贪污与挪用公款犯罪主体,下列说法不正确( )。

贪污犯罪主体包括国家工作人员,挪用公款犯罪主体国家工作人员
贪污犯罪主体包括村委会工作人员,挪用公款犯罪主体不包括村委会工作人员
贪污犯罪主体包括受国家机关、国有公司、企事业单位、人民团体委托管理、经营国有财产的人员,挪用公款犯罪主体不包括这部分人员
贪污犯罪主体范围比挪用公款要大
【单选题】
关于贪污贿赂犯罪客体下列说法正确( )。

本类犯罪客体单一客体,即国家工作人员公务行为廉洁性
本类犯罪客体主要是单一客体,即国家工作人员公务行为廉洁性,也有一些客体复杂客体包括公共财产所有权
本类犯罪客体复杂客体,即国家公务人员公务行为廉洁性和公共财产所有权
上述说法都不正确
【单选题】
关于渎职犯罪主体,下列说法不正确( )。

本类主体只包括自然人主体,单位不能构成本类
本类主体特殊主体,即国家机关工作人员
本类主体国家机关工作人员包括中国共产党各级机关、中国人民政治协商会议各级机关公职人员
国家机关工作人员国家工作人员中一部分
【单选题】
关于渎职犯罪主体,下列说法不正确

本类主体只包括自然人主体,单位不能构成本类
本类主体特殊主体,即国家机关工作人员
本类主体国家机关工作人员包括中国共产党各级机关、中国人民政治协商会议各级机关公职人员
国家机关工作人员国家工作人员中一 部分
【多选题】
下列关于“意义”定义表述正确

意义人对自然事物和社会认识
意义人给对象事物赋予含义
意义人类以符号形式传递和交流精神内容
意义就是符号本身