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【单选题】
以下哪一项不属于教师介入幼儿区角活动的时机（ ）

① 当幼儿在探索操作过程中出现困难向教师求助或准备放弃时
② 当幼儿在探索操作过程中发生纠纷影响活动时
③ 当幼儿长时间盲目探索无法正常活动时，教师可介入
④ 当幼儿正常活动时
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【判断题】
种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前儿童教学活动，是儿童在积极主动的活动过程中完成的。（）

① 正确
② 错误
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【多选题】
下面哪些是区角活动中材料和设备设计应该考虑的因素（ ）。

① 颜色
② 材料的新颖程度
③ 安全性
④ 材料的易理解性
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【单选题】
教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的？

① 界限性
② 相容性
③ 转换性
④ 规则性
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【简答题】
简述学前儿童教学活动指导中活动法的类型。

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【单选题】
教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的？

① 界限性
② 相容性
③ 转换性
④ 规则性
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开

① 集体活动
② 个体活动
③ 小组活动
④ 班级互动
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【多选题】
在讲述活动中，儿童需要增强对（）的敏感性。

① 教师指令
② 听者特征
③ 语境变化
④ 听者反馈
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【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）

① 活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
② 活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③ 活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④ 以小组学习为主要形式
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