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【多选题】
学前
儿童心理
卫生
的
目标是( )。
①
维护
学前
儿童
的
心理健康
②
促进
学前
儿童心理
的
正常发展
③
将
心理
卫生纳入托幼机构管理
的
议事日程
④
区分
心理健康
儿童
和
心理
不
健康
儿童
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【单选题】
学前
儿童心理健康
教育活动实施
的
基本途径有环境创设 、专门性
的
心理健康
教育活动、日常生活与教学中渗透
心理健康
教育和( )。
①
活动区中渗透
心理健康
教育
②
家园共育
③
幼儿
园与社区合作
④
家庭教育中渗透
心理健康
教育
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【单选题】
在
儿童心理健康
教育中
的
“创设适宜环境”主要是指( )
①
环境优美
②
儿童
化
的
环境
③
民主、平等、宽松
④
空间开阔
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【单选题】
学前
儿童心理
学是( )
的
分支。
①
发展
心理
学
②
儿童
发展
心理
学
③
儿童
教育
心理
学
④
儿童心理
学
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【单选题】
学前
儿童心理
学
的
研究任务不包括( )。
①
阐明
儿童心理
过程和发展趋势
②
揭示
儿童
身体发展发展规律
③
阐明
学前
儿童心理
的
特征
④
揭示
儿童心理
变化
的
机制
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【单选题】
学前
儿童心理
学是研究-
儿童心理
发展规律
的
科学。
①
0—8、9岁
②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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【单选题】
学前
儿童心理
学是研究()
儿童心理
发展规律
的
科学。
①
0——8、9岁
②
0——3岁
③
0——6岁
④
0——13、14岁
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【单选题】
最有利于
儿童心理健康
发展
的
家庭教养方式是()。
①
冷漠型
②
溺爱型
③
专制型
④
民主型
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【单选题】
学前
儿童心理
学研究对象( )。
①
0-6、7岁
儿童
②
3-7岁
儿童
③
0-3岁
儿童
④
3-4岁
儿童
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【单选题】
学前
儿童心理
学研究对象( )。
①
0-6、7岁
儿童
②
3-7岁
儿童
③
0-3岁
儿童
④
3-4岁
儿童
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