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【多选题】
幼儿园
智力
游戏
主要由( )构成。
①
游戏
的
任务
②
游戏
的
玩法
③
游戏
的
规则
④
游戏
的
结果
查看答案解析
【单选题】
从
幼儿
在
园
一日
活动
的
主要类型分,
幼儿园
环境可氛围生活
活动
环境、
游戏
活动
环境和()
①
社会环境
②
学习
活动
环境
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【单选题】
幼儿
听说
游戏
的
目标是( )。
①
培养
幼儿
倾听和表述能力为主
②
培养
幼儿
的
理解能力
③
培养
幼儿
的
动手能力
④
培养
幼儿
的
协调能力
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【单选题】
幼儿
听说
游戏
的
基本步骤是( )。
①
交代
游戏
规则--教师引导
游戏
--
幼儿
自主
游戏
--设置
游戏
情景
②
设置
游戏
情景--交代
游戏
规则--教师引导
游戏
--
幼儿
自主
游戏
③
教师引导
游戏
--交代
游戏
规则--设置
游戏
情景--
幼儿
自主
游戏
④
设置
游戏
情景--
幼儿
自主
游戏
--交代
游戏
规则--教师引导
游戏
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【单选题】
从纯
游戏
活动
到完全结构化
活动
,
幼儿园
教育
活动
内容趋向( )。
①
多样
②
具体、固定
③
可变
④
灵活
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【判断题】
在
幼儿园
教育
活动
中,更强调
幼儿
自然发展
的
教师会组织更多
的
游戏
活动
。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园
智力
游戏
的
功能主要有( )。
①
通过智力
游戏
能促进
幼儿
观察力
的
发展
②
通过智力
游戏
培养
幼儿
注意力
③
通过智力
游戏
促进
幼儿
思维能力发展
④
通过智力
游戏
培养
幼儿
记忆力
⑤
通过智力
游戏
发展
幼儿
创造力
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【单选题】
游戏
在
幼儿园
中
的
作用不包括( )
①
有益于
幼儿园
课程各学科
的
记忆
②
促进儿童认知、情感和动作技能
的
发展
③
有益于
幼儿园
课程各学科
的
整合
④
有益于
幼儿
进行
幼儿园
课程各学科
的
学习
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【单选题】
<p>
幼儿园
各项管理
活动
的
根本目标就是()这是
幼儿园
管理
活动
的
出发点。</p>
①
为了实现
幼儿园
的
双重任务
②
充分利用园内外的人力、财力、物力。
③
努力提高
幼儿园
的
保教工作质量。
④
做到保育好
幼儿
服务好家长。
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【简答题】
幼儿园
课程与
幼儿园
教育
活动
之间
的
关系。
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