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【单选题】
幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间关系是( )

互相补充、融合
互相制约
互相分离
互相牵制
【单选题】
幼儿一日活动主要类型分,幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和()

社会环境
学习活动环境
【单选题】
幼儿听说游戏目标是( )。

培养幼儿倾听和表述能力为主
培养幼儿理解能力
培养幼儿动手能力
培养幼儿协调能力
【单选题】
幼儿听说游戏基本步骤是( )。

交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏--设置游戏情景
设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏
教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏
设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏
【单选题】
从纯游戏活动到完全结构化活动幼儿园教育活动内容趋向( )。

多样
具体、固定
可变
灵活
【多选题】
幼儿园智力游戏功能主要有( )。

通过智力游戏能促进幼儿观察力发展
通过智力游戏培养幼儿注意力
通过智力游戏促进幼儿思维能力发展
通过智力游戏培养幼儿记忆力
通过智力游戏发展幼儿创造力
【单选题】
游戏幼儿园作用不包括( )

有益于幼儿园课程各学科记忆
促进儿童认知、情感和动作技能发展
有益于幼儿园课程各学科整合
有益于幼儿进行幼儿园课程各学科学习
【判断题】
幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展教师会组织更多游戏活动

正确
错误
【单选题】
<p>幼儿园各项管理活动根本目标就是()这是幼儿园管理活动出发点。</p>

为了实现幼儿园双重任务
充分利用园内外的人力、财力、物力。
努力提高幼儿园保教工作质量。
做到保育好幼儿服务好家长。
【简答题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间关系。