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【单选题】
下列哪一项不属于按照测评目的与功能对测评进行的分类？

① 选拔性测评
② 非定期测评
③ 配置性测评
④ 诊断性测评
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【单选题】
对人的认知潜在能力的测评，是对认知活动的深层次测评属于（ ）

① 成就测验
② 智力测验
③ 能力倾向测验
④ 人格测验
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【单选题】
对人的认知潜在能力的测评，是对认知活动的深层次测评属于（ ）

① 成就测验
② 智力测验
③ 能力倾向测验
④ 人格测验
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【单选题】
检验测量结果稳定性和一致性程度的指标被称为（ ）

① 信度
② 效度
③ 误差
④ 常模
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【单选题】
检验测量结果稳定性和一致性程度的指标被称为（ ）

① 信度
② 效度
③ 误差
④ 常模
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【单选题】
检验测量结果稳定性和一致性程度的指标被称为（ ）。

① 信度
② 效度
③ 误差
④ 常模
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【单选题】
多次测验所得结果的一致性，这就是（）

① 程度
② 效果
③ 效度
④ 信度
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【单选题】
态度的一致性改变是指（ ）

① 方向不变，强度改变
② 方向改变，强度改变
③ 方向不变，强度不变
④ 方向改变，强度不变
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【判断题】
研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度( )。

① 正确
② 错误
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【单选题】
下面关于教学测评的说法，正确的是（ ）。

① 形成性测评是在一个大的学习阶段、一个学期或整个课程终结时对学生进行的测评
② 总结性测评的结果一般只能作为有关的一种信息、资料，而不应计入学生的学业成绩
③ 作文教学测评中的绝对性评价，只是把评价对象与客观标准进行比较，而不管其内部的各元素间的差别
④ 在应用次数上，总结性测评一般要多于诊断性测评和形成性测评
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