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【单选题】
语文教学
评价注意
的
问题
①
适应
语文
学科
的
性质特点
②
评价要简单易行,要及时反馈
③
肯定性评价和否定性评价相结合,即时评价和延时评价相结合
④
ABC三个选项都是
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【判断题】
课堂
教学
是
语文教学
的
基本形式。指导学生学习课文,是
语文
课堂
教学
的
主要
内容
。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )
的
主要目的在于丰富和发展
语文教学理
论,回答“为什么”
的
问题。
①
基础
研究
②
应用
研究
③
发展
研究
④
评价
研究
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【单选题】
语文教学
设计练习法要注意
①
服务
教学
目标,具有创造性和迁移性
②
注意基础知识和基本能力训练,练习形式多样化
③
以学生发展为本,体现综合性和灵活性
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
设计
语文教学
目标的主要依据是
①
语文
课程标准
②
语文教
材
③
学生
④
ABC三个选项都是
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【判断题】
在
语文
评价
内容
方面,应以
语文教学
目标为准则,突出考核能力。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述数学
教学研究
及其意义.
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【判断题】
语文教学
着眼于
语文
形式,是说它抛弃
内容
,强调重视
语文
形式
的
学习。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下面关于
教学
过程或
教学
行为描述
的
内容
中,哪些体现了学为中心
的
教育
教学理念
?
①
老师组织全体学生对某个学生
的
设计作品进行分析评价!
②
老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生
的
背景知识。
③
老师根据往届学生
的
学习情况,加大了对一些
内容
的
练习难度!
④
老师在
内容
的
讲授过程中,根据学生前期
的
设计作业,调整了讲授
的
重点!
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【单选题】
编制
语文教学
方案
的
基本要求
①
要素完整
②
要素正确
③
要素完整和正确
④
ABC三个选项都
不是
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