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【单选题】
( )
是
对
教学
主题系列内容活动
目标的
综合说明。
①
教学
目标
②
主题
目标
③
年龄
目标
④
分类
目标
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【判断题】
语文
教学
是
言语
教学
,
而
不是
语言
教学
。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不是
宏观调控
目标的
是
( )。
①
充分就业
②
物价稳定
③
降低物价
④
收支平衡
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【单选题】
不是
宏观调控
目标的
是
( )。
①
充分就业
②
物价稳定
③
降低物价
④
收支平衡
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【判断题】
教学
方法
是
教学
过程中
教师
与
学生
为实现
教学
目的和
教学
任务要求,在
教学
活动中所采取的
行为
方式的总称。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
设计语文
教学
目标的
主要依据
是
①
语文课程标准
②
语文教材
③
学生
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
语文
教学
目标的
规范性要求是
①
行为主体
应是
学生
②
行为
动词尽可能
是
可测量、可评价
③
必要时附上产生
目标
指向结果的
行为
条件,要有具体的表现程度
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
行为主
义认为,
教学
是
( )的过程
①
刺激-强化-反应
②
强化-刺激-反应
③
反应-强化-刺激
④
刺激-反应-强化
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【单选题】
对于
教学
目标的
作用,下列说法中,哪种比较合适?( )
①
教学
目标
为
教学
工作指明了方向,按照
目标
施行,可以保证
教学
的成功
②
教学
目标
是
教学
的依据,
是
教学
过程中的参照系
③
教学
目标
为
教师
、
学生
和
教学
材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在
教学
中起关键性作用
④
教学
目标
有许多优点,也有局限性,在
教学
中需要根据具体情况灵活处理
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【单选题】
行为主
义的
教学
设计模式的代表
是
( )
①
加涅的
教学
设计模式
②
斯金纳的程序
教学
设计模式
③
根啥因的范例
教学
设计模式
④
罗杰斯的“非指导性
教学
”模式
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