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【判断题】
教学
过程
的
功能
有
教学
功能
、发展
功能
和教育
功能
。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在系统结构
设计
中,提高软件
功能
实现
的
比例会()。
①
提高解题速度
②
减少需要
的
存贮容量
③
提高系统
的
灵活性
④
提高系统
的
性能价格比
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【多选题】
以下属于
教学
评价
的
功能
的
是
。( )
①
诊断
功能
②
激励
功能
③
调控
功能
④
教学
功能
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【单选题】
教学
评价
是
教学
设计
的
一个( )
①
结论
②
过程
③
判断
④
标准
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【单选题】
下述关于
教学
设计
的
提法中,错误
的
说法
是
( )
①
教学
设计
的
指导理论
是
关于人类学习心理
的
学习理论,及在其基础上建立
的
被实践证明行之有效
的
一般
教学
理论和人类传播活动
的
科学理论
②
从性质来讲,
教学
设计
是
一种具有规划,研究,决策性质
的
操作过程
③
教学
设计
的
目的
是
建构
能
获得更高
的
教学
效率,
教学
质量和优化
的
教/学活动,
实现
教/学活动
的
最优化,提高
教学
效果和学习效率.
④
教学
设计
主要采用形成性评价,不用总结性评价.
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【单选题】
教学
策略、
教学
设计
、
教学
方法、讲授法四者相比,层次最高
的
是
( )。
①
教学
设计
②
教学
策略
③
教学
方法
④
讲授法
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【多选题】
以下属于评价再
教学
设计
中
的
地位和作用
的
是
。( )
①
评价
是
教学
设计
活动
的
有机组成部分
②
评价使
教学
设计
及其
成果
更趋于有效
③
评价
能
调节
教学
设计
人员
的
心理因素
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【单选题】
行为主义
的
教学
设计
模式
的
代表
是
( )
①
加涅
的
教学
设计
模式
②
斯金纳
的
程序
教学
设计
模式
③
根啥因
的
范例
教学
设计
模式
④
罗杰斯
的
“非指导性
教学
”模式
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【多选题】
以下
是
教学
媒体
功能
说法正确
的
是
。( )
①
教学
媒体一般
是
灵活可以替换
的
②
每一种
教学
媒体都有其优于其他
教学
媒体
的
地方和善于表现
的
内容,同时也存在一定
的
不足
③
不存在对任何
教学
目标都最适用
的
“超级媒体”
④
运用媒体
的
方式、方法在相当大
的
程度上影响教与学
的
效果
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【判断题】
销售活动以
实现
预期
收益。
①
正确
②
错误
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