有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童( )

【单选题】

在学前儿童阶段，主要指导学前儿童学习（）

① 多元分类

② 二元分类

③ 挑选分类

④ 感知分类

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【多选题】

如何帮助儿童养成良好的用眼习惯？（）。

① 每日坚持远眺、坚持做眼保健操

② 学习时要有充足的光线

③ 不要再乘坐交通工具和在厕所里看书

④ 每天看电视的次数不要过多，时间不要过长

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【多选题】

如何帮助儿童养成良好的用眼习惯？（）。

① 每日坚持远眺、坚持做眼保健操

② 学习时要有充足的光线

③ 不要再乘坐交通工具和在厕所里看书

④ 每天看电视的次数不要过多，时间不要过长

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【单选题】

不利于学习的学习习惯不包括（）。

① 拖拉和应付

② 边玩边学

③ 制定详细的学习计划

④ 过于依赖父母

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【单选题】

学前儿童心理健康教育的内容有学习表达和( )的方法。

① 适应环境

② 调节自己情绪

③ 人际交往

④ 适应集体生活

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【单选题】

根据社会学习理论，对学前儿童的社会教育，不包括( )。

① 早期的生命经验对终身有重要影响

② 重视恰当行为的强化

③ 为儿童提供探索与体验的机会

④ 为儿童提供值得模仿的环境与榜样

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【单选题】

学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

① 内容

② 目标

③ 过程

④ 游戏

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【单选题】

下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点( )。

① 语言学习是儿童语言主动构建的过程

② 语言学习是儿童语言个性化的过程

③ 语言学习是儿童语言综合化的过程

④ 语言学习是儿童语言系统化的过程

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【单选题】

“儿童知道必要的安全保健常识，学习( )。”是学前儿童健康教育的目标之一。

① 保护自己

② 生活技能

③ 保健知识

④ 良好生活方式

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【判断题】

时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下，有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。

① 正确

② 错误

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