【单选题】
社会工作者组织青少年成立茶道学习小组,邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练,组织青少年到各敬老院表演茶道技艺,通过学习、游戏、演出等小组活动,促使青少年实现成长,并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于( )。
【判断题】
工作者的经验直觉不属于老年社会工作评估的依据之一。
【单选题】
下列各项社会工作服务中,属于治疗性青少年社会工作内容的是( )。
①
提供就业信息和就业指导服务,以拓展青少年的就业能力
③
提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务
④
设计并举办各种活动,帮助青少年建立正确的人生目标
【单选题】
青少年( )层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。
【多选题】
小组工作者在小组开始阶段应该做的工作是( )
【单选题】
( )行为修正理论不仅为社会工作者和其他职业服务人员广泛采纳,而且还发展出一套后来被称为“行为疗法”的干预方法。
【单选题】
在青少年社会工作服务过程中,社会工作方法的运用具有( )特征。
【单选题】
某社区积极开展社区信息苑活动,这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系,为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了( )。
【单选题】
因父母工作调动,王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴,王飞只能到网吧玩游戏,却没想到这一玩就上了瘾。从此,王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”,父母想尽了办法,做思想工作,甚至打骂都无济于事。于是,父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是( )。
②
建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询
③
与老师进行沟通,通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会
④
改善王飞与父母的沟通方式,让王飞的父母学习如何处理家庭冲突
【单选题】
能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务是( )。