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【判断题】
全面质量管理强调的是主要人员参与和主要过程的质量管理。

① 正确
② 错误
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【判断题】
教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。

① 正确
② 错误
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【单选题】
目标管理理论的理论基础是（ ）

① 科学管理理论与行为科学理论的有效统一
② 科学管理理论
③ 行为科学理论
④ 系统论
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【多选题】
教学管理包括教学质量管理和

① 教学行政管理
② 教学方法管理
③ 教学改革管理
④ 教学方式管理
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【多选题】
古典管理理论的代表有

① 泰罗的科学管理理论
② 法约尔的一般行政理论
③ 韦伯的科层制理论
④ 韦伯的社会分层理论
⑤ 帕雷托的精英循环理论
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【单选题】
质量管理表达不够恰当的是（）

① 全员的质量管理
② 全部门的质量管理
③ 多方法的质量管理
④ 全过程的质量管理
⑤ 护理管理者的质量管理
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【单选题】
普遍适用的最好的管理理论和方法（）。

① 权变管理
② 系统管理
③ 经验管理
④ 科学管理
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【单选题】
继续教育培训是指对（）人员进行知识更新的培训。

① 新人场
② 木工作业
③ 转岗
④ 专业技术
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【单选题】
根据《工程建设施工企业质量管理规范》，不属于质量管理检查策划依据的要求是（）。

① 质量管理的重要过程和薄弱环节
② 质量管理职责
③ 以往质量管理检查的结果
④ 各层次管理职责的落实程度
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【多选题】
对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识，理论工作者和实践工作者之间存在许多差异，教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现

① 教育理论与教育实践本身的差异
② 教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③ 教育理论与教育实践同步发展
④ 教育理论与教育实践发展此起彼伏
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