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【单选题】
由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是（ ）

① 管理
② 领导
③ 冲突
④ 合作
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【判断题】
权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。

① 正确
② 错误
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【单选题】
从（）来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么，而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么（或将能做什么）。”

① 课程即科目
② 课程即经验
③ 课程即目标
④ 课程即计划
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【单选题】
（）领导者可以通过创造舒适的工作场景、多变的工作内容、有趣的工作方式等手段来激励员工。

① 工作全程性
② 工作丰富性
③ 工作透明性
④ 工作参与性
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【单选题】
工作(生产)导向型领导方式关心（ ），并用密切监督和施加压力的办法来获得良好绩效、满意的工作期限和结果评估，群体任务的完成情况是领导行为的中心。

① 员工的情绪
② 工作的过程
③ 工作结果
④ 工作的过程与结果
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【判断题】
领导者—成员交换理论认为，领导者对待下属的方式是有差别的

① 正确
② 错误
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【单选题】
领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（ ）。

① 组织目标
② 行为结果
③ 领导者
④ 被领导者
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【单选题】
领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（ ）。

① 组织目标
② 行为结果
③ 领导者
④ 被领导者
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【判断题】
对工作不关心并有距离感，表现为对工作对象和同事的疏远、冷漠或回避态度是工作成就感降低的表现。

① 正确
② 错误
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【单选题】
根据管理方格图，对生产高度关心而对人很少关心的管理属于（）

① 9.1任务型
② 1.9乡村型
③ 9.9协作型
④ 1.1盆乏型
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