【判断题】
对孩子要多表扬多鼓励,“伸出你的大拇指”。
【判断题】
表扬信的作者只能是单位,而不能是个人。
【判断题】
表扬信的对象可以是集体,也可以是个人。
【判断题】
表扬的要求有:实事求是、把握时机、点到为止。
【判断题】
以表扬鼓励为主,是以学生的实际水平为基点确定参照系数的,不能用优秀的范文或作家创作的标准要求学生。
【单选题】
( )对刚接受培训就将培训内容用于工作中的行为加以表扬,当员工在应用培训内容出错时,它不会当众责难,而是个别指出并帮助寻找原因和解决方法。
【判断题】
著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出:“教育技巧的奥妙之一正在于此:儿童在一个好的老师那里很少听到禁止,而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。
【判断题】
在交往中,对于自己不喜欢的对象要疏远排斥。(4分)
【判断题】
表扬鼓励不适用于作文水平较差的学生,有可能让他们盲目自信,不利他们改正缺点,提高作文水平。