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【单选题】
提升
阅读
量技巧
不包括
( )
①
标题重要性
②
坚持原创
③
支持借鉴
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【单选题】
教师指导
阅读
区
活动
时要建立必要
的
活动
规则,下面哪项
内容
不是( )。
①
阅读
之后,
幼儿
不用将图书放回原处
②
阅读
区保持安静
③
合作
阅读
时应共同协商
阅读
分工
④
阅读
人数
的
规定
查看答案解析
【多选题】
幼儿
园律动
活动
的
主要内容
有
①
节奏朗诵
②
音乐游戏
③
舞蹈
④
律动
⑤
敲木鱼念歌谣
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【单选题】
经常
阅读
文献
的
作用
不包括
()
①
发现适合研究
的
问题
②
研究报告中其结论不一致
的
领域
③
降低科研
的
兴趣
④
文献中没有报道
的
领域
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【单选题】
术后
早期
活动
的
优点
包括
①
促进胃肠功能恢复
②
减少坠积性肺炎
的
发生
③
减少静脉血栓形成
④
防止肌肉萎缩和褥疮
⑤
以上都是
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【多选题】
“
从
阅读
需要
出发
选择文本”包含三个层面的要求,具体是指
①
从
认识经验
出发
②
文本选择
的
阶段性
③
文本选择
的
多样性
④
文本选择
的
个人性
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【多选题】
“
从
阅读
需要
出发
选择文本”包含三个层面的要求,具体是指
①
从
认识经验
出发
②
文本选择
的
阶段性
③
文本选择
的
多样性
④
文本选择
的
个人性
查看答案解析
【单选题】
SBAR
的
主要内容
不包括
( )
①
评估
②
诊断
③
背景
④
现状
⑤
建议
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【单选题】
查房后小结
的
主要内容
不包括
?
①
主查老师总结本次查房是否达到预期
目标
②
点评医学学院在教学查房中
的
表现并提出改进意见
③
根据需要留思考题并推荐
阅读
参考资料
④
定下次查房主题
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【多选题】
“
从
阅读
需要
出发
选择文本”包含三个层面的要求,具体是指
①
A.
从
认识经验
出发
②
B.文本选择
的
阶段性
③
C.文本选择
的
多样性
④
D.文本选择
的
个人性
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