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【单选题】
19.辩证
思维
方法
从
抽象上升到
具体
的
过程
是
()
①
从实践到认识
的
过程
②
从
认识到实践
的
过程
③
思维
生成现实
具体
的
过程
④
在
思维
中形成“多种规定
的
统一”
的
过程
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【单选题】
幼儿
思维
的
典型
方式
是
( )。
①
直觉
行动
思维
②
具体形象
思维
③
抽象逻辑
思维
④
辩证
思维
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【单选题】
幼儿
思维
的
典型
方式
是
()
①
直觉
行动
思维
②
具体形象
思维
③
抽象逻辑
思维
④
辩证
思维
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
语言教育
的
研究在( )
发展起来
的
。
①
二十世纪中叶
②
二十世纪前叶
③
十九世纪中叶
④
十九世纪前叶
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【判断题】
汉语
是
从
汉藏语系中分化独立
发展起来
的
。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
的
思维
以( )
思维
为主
①
具体形象
②
表象
③
抽象逻辑
④
直观
动作
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【判断题】
形象
思维
是
人类
的
基本
思维
形式.
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述
儿童
思维
发展
的
一般趋势。
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【单选题】
儿童
离开了玩具就不会游戏,说明其
思维
方式
是
①
具体形象
思维
②
直观
行动
思维
③
形式运算
思维
④
抽象逻辑
思维
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【单选题】
下列属于幼儿直觉
行动
思维
特点
的
是
( )。
①
思维
动作
的
内隐性
②
初步
的
间接性、概括性
③
自我中心性
④
具体形象
性
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