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【单选题】
( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料,科学地判断教育活动的价值和效益的过程。

幼儿园教育活动目标
幼儿园教育活动设计
幼儿园教育活动评价
幼儿园教育活动实施
【单选题】
幼儿园所进行的各种教育活动中( )

多是游戏活动
多是非游戏活动
多是游戏活动和教学活动不同程度的结合
多是教学活动
【单选题】
幼儿园教育活动方法包括( )

动作类
语言类
直观类
实践类
【单选题】
在设计幼儿园结构教育活动的组织与实施时( )

教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
【单选题】
( )是将设计的幼儿园教育活动方案付诸教育实践的过程。

幼儿园教育活动的方法
幼儿园教育活动的目标
幼儿园教育活动的实施
幼儿园教育活动内容
【单选题】
幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型,大致可以分为( )

分离式、插入式和整合式
分离式和整合式
插入式和整合式
分离式和插入式
【单选题】
幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型,大致可以分为

分离式、插入式和整合式
分离式和整合式
插入式和整合式
分离式和插人式
【简答题】
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出[填空1],以课程的行为目标为导向[填空2]

【单选题】
幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )

互相补充、融合
互相制约
互相分离
互相牵制
【单选题】
幼儿园健康教育活动应结合其他( )教育活动进行实施。

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