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【多选题】
50年代，曾获得1953年纽伯里奖的 ，是美国儿童文学作品的两座高峰。

① 《夏洛的网》
② 《好兵帅克》
③ 《堂吉诃德》
④ 《小老鼠斯图亚特》
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【多选题】
50年代，曾获得1953年纽伯里奖的 ，是美国儿童文学作品的两座高峰。

① 《夏洛的网》
② 《好兵帅克》
③ 《堂吉诃德》
④ 《小老鼠斯图亚特》
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【单选题】
文学作品学习的主要类型有文学欣赏和（ ）两种类型。

① 文学表现
② 文学创造
③ 文学迁移
④ 文学感知
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【单选题】
在影响儿童心理发展的主客观因素中，（ ）是影响儿童心理发展的自然条件。

① 遗传和生理成熟
② 环境
③ 教育
④ 环境和教育
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【单选题】
应用文侧重（ ），文学作品侧重（ ）。

① 逻辑思维 抽象思维
② 抽象思维 逻辑思维
③ 抽象思维 形象思维
④ 固定思维 逻辑思维
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【判断题】
欣赏性文学作品，能指大于所指。

① 正确
② 错误
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【单选题】
儿童的年龄越（ ），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。

① 小
② 接近学前晚期
③ 大
④ 接近于成年
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【单选题】
学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。

① 3-6岁
② 0-9岁
③ 0-3岁
④ 0-6岁
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【单选题】
文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”:即宇宙、作品、艺术家与（ ）。

① 情感
② 观众
③ 文采
④ 文化
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【单选题】
儿童文学的主要目的在于培养儿童的( )和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。

① 阅读能力
② 审美能力
③ 倾听能力
④ 欣赏能力
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