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【单选题】
在教师引导
幼儿
游戏
的环节是以教师为( )
指导
幼儿
游戏
的过程。
①
客体
②
主导
③
主动
④
主体
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【判断题】
角色
游戏
中教师可以自己做主为
幼儿
分配
角色
。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
游戏
在
幼儿
园
中
的作用不包括( )
①
有益于
幼儿
园课程各学科的记忆
②
促进儿童认知、情感和动作技能的发展
③
有益于
幼儿
园课程各学科的整合
④
有益于
幼儿
进行
幼儿
园课程各学科的学习
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【简答题】
游戏
在
幼儿
园课程
中
的作用。
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【单选题】
在
听说
游戏
活动的( )环节,教师与
幼儿
共同
游戏
。
①
设置
游戏
情景
②
幼儿
自主
游戏
③
交代
游戏
规则
④
教师引导
游戏
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【判断题】
为保证
幼儿
游戏
时间,
角色
游戏
的时间可以无限延长。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
在
实际操作
中
,目标管理也存在许多明显的确定,主要表现在( )。
①
目标难以制定
②
目标管理的哲学假设不一定都存在
③
目标商定可能增加管理成本
④
奖惩很难保证公正性
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【单选题】
对于
幼儿
来说,
在
表演
游戏
中(? ) 。
①
游戏
性优先于表演性
②
表演性优于
游戏
性
③
游戏
性和表演性同样重要
④
游戏
性和表演性都不重要
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【单选题】
对于
幼儿
来说,
在
表演
游戏
中( ) 。
①
游戏
性优先于表演性
②
表演性优于
游戏
性
③
游戏
性和表演性同样重要
④
游戏
性和表演性都不重要
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【单选题】
()
幼儿
和受欢迎型
幼儿
一样,喜欢
交往
,他们
在
交往
中
活跃、主动,但常采取不友好的
交往
方式
①
受欢迎型
②
一般型
③
被忽视型
④
被拒绝型
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