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【单选题】
在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为( )指导幼儿游戏的过程。

客体
主导
主动
主体
【判断题】
角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。()

正确
错误
【单选题】
游戏幼儿的作用不包括( )

有益于幼儿园课程各学科的记忆
促进儿童认知、情感和动作技能的发展
有益于幼儿园课程各学科的整合
有益于幼儿进行幼儿园课程各学科的学习
【简答题】
游戏幼儿园课程的作用。

【单选题】
听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏

设置游戏情景
幼儿自主游戏
交代游戏规则
教师引导游戏
【判断题】
为保证幼儿游戏时间,角色游戏的时间可以无限延长。()

正确
错误
【多选题】
实际操作,目标管理也存在许多明显的确定,主要表现在( )。

目标难以制定
目标管理的哲学假设不一定都存在
目标商定可能增加管理成本
奖惩很难保证公正性
【单选题】
对于幼儿来说,表演游戏中(? ) 。

游戏性优先于表演性
表演性优于游戏
游戏性和表演性同样重要
游戏性和表演性都不重要
【单选题】
对于幼儿来说,表演游戏中( ) 。

游戏性优先于表演性
表演性优于游戏
游戏性和表演性同样重要
游戏性和表演性都不重要
【单选题】
()幼儿和受欢迎型幼儿一样,喜欢交往,他们交往活跃、主动,但常采取不友好的交往方式

受欢迎型
一般型
被忽视型
被拒绝型