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【单选题】
“尊重学前儿童个别差异,设立有弹性美术课程”体现学前儿童美术教育()

发展性原则
实践性原则
因材施教原则
低控制原则
【单选题】
“避免功利化美术教育取向,实施合理美术课程”体现学前儿童美术教育()

发展性原则
实践性原则
因材施教原则
兴趣性原则
【单选题】
以下关于2-3幼儿饮食说法错误是( )。

奶类坚果等以零食方式进行补充
进餐时保持心情愉快
多多进补
避免过多刺激性调味品
【单选题】
研究者在对绘画作品研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大飞跃,依此,将幼儿美术能力发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”、“象征”、( )。

“概念画”
成熟
形象
【单选题】
研究者在对绘画作品研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大飞跃,依此,将幼儿美术能力发展分为三个阶段。这就是( )、“象征”、“概念画”

“涂鸦”
成熟
形象
【单选题】
研究者在对绘画作品研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大飞跃,依此,将幼儿美术能力发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”、( ) 、“概念画”。。

“象征”
成熟
形象
【单选题】
“设立弹性课程”体现学前儿童美术教育()

发展性原则
因材施教原则
创造性原则
低控制原则
【单选题】
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(02);前运算阶段(2~7);具体运算阶段(7—11);形式运算阶段(11—15)。这位学者是( )。

布鲁纳
加涅
梅里尔
皮亚杰
【单选题】
儿童美术欣赏基本方法是( )。

对话
讲述
临摹
【多选题】
美术欣赏内容有那些

欣赏一些幼儿能够理解美术作品
绘画
民间工艺美术
自然景物
节日装饰
环境布置